Description
原文作者： Mo Willems
出版社：小天下
書籍內容
可是，他前腳一走，小鴿子就現身苦苦哀求。
他好說歹說，連哄帶騙，先撒個小謊，再拍拍馬屁，
使盡渾身解數就是想坐上駕駛座——「讓我開這輛公車！」
遇上這隻賴皮的小鴿子，你會讓他開車嗎？
和你套交情、攀關係，想了一大堆理由，找到各式各樣的藉口，
一下要喝水，一下要數星星……最後連擴音器、兔寶寶等道具都出爐了！
遇上這隻賴皮的小鴿子，你會讓他太晚睡嗎？
小鴿子列了好長好長一張願望清單，
他想要的東西有好多好多：開公車、溜冰鞋、吃熱狗……但他現在最想要的是一隻小狗。
他真的、真的、真的好想養小狗，他千方百計想要說服你答應，先裝可憐，拜託你，懇求你，
又堅決保證會好好照顧小狗，甚至發脾氣威脅你，遇上這隻賴皮的小鴿子，你會答應他的請求嗎？
書籍特色
★榮獲凱迪克大獎，孩子的第一套互動式情緒繪本。
★創新的親子互動閱讀形式，讓大人莞爾一笑，讓孩子開心大笑。
★作者用簡單的線條勾勒出淘氣小鴿子豐富的肢體動作、眼神和表情，以精準的文字塑造出小鴿子調皮的耍賴個性，就像家中的小寶貝 。
★作者十分理解兒童心理，讓孩子不自覺的換位思考，體會父母的心情。
★幽默趣味的故事和圖像，讓孩子獲得被接納的滿足與安全感，在潛移默化中一步步邁向「講理」、「會思考」的人。
推薦文
兒童閱讀與思考 – 李苑芳（貓頭鷹親子教育協會祕書長）
每個人的心裡，幾乎都潛藏著一個尚未長大的小孩，一個殘留著某種需求尚未被滿足的小孩；
成為大人，只因為被歲月的催逼，而變成一個外表像大人、內心的某個角落卻尚停留在孩童的人。
這個軀體已是大人的孩童，在毫無準備下一夕間成為人父、人母，被迫照顧另一個小孩，一個裡裡外外都是小孩的人……
記得，三十多年前第一次接觸繪本時，心中悸動非常；
它以簡短的文字，搭配大篇幅的畫面，呈現出或許寫上數千個字都交代不清的現象或理念，我閱讀得愈多，愈發感受到它非凡的力量！
因而，深陷其中，不可自拔，一本接著一本的狂讀，讀完後，再將它一本本朗讀給孩子聽；
除了朗讀給自己的孩子聽外，更朗讀給別人的孩子聽。
當時，好的繪本，甚至會被我一遍、兩遍，甚至無數遍的重複朗讀給不同的團體、不同的孩子聽。
原本只是想讓孩子聽個好故事，沒想到因為一再的朗讀它，我的內心竟然開始產生一些幽微的變化；
後來才發現：其實，我是在朗讀給潛藏在我內心的那個小孩聽，我忘我的朗讀著，內心的孩童肆無忌憚的在繪本的文字和圖像中奔馳，
每個字、每個畫面都在撫慰著她，過去被限制、被否定的傷口，慢慢從中彌平；
當我回過神看著面前一個個專注聆聽著我朗讀的孩子們，也似乎從中獲得某種解放、某種安慰，
繪本透過我的聲音，正慢慢安撫著所有孩童的心，無論是藏在裡面或裸露在外，都一樣，都在其中找到接納、找到肯定，更找到了自我！
我發現，繪本除此之外，也提供了很多教養孩子的好範例，給為人父母者最佳的指南，
在許多教養書裡面不斷耳提面命的：溫柔的堅持、尊重個別差異、讓孩子自己負責等等的教育策略，均可在繪本中尋獲；
它與教養書最大的不同點是：繪本透過文學手法，清楚的呈現出孩子內在的世界，幫助大人得以較客觀、較無障礙的角度看到孩子的困境，
並在故事中示範如何以同理的態度去接納孩子的情緒，提供父母看到各種不同教育態度的可能性。
莫．威樂的《別讓鴿子開公車！》、《別讓鴿子太晚睡！》和《鴿子想要養小狗！》三本繪本，
運用最單純的線條和簡淺的文字，把孩子的任性、耍賴、強求等等非理性的情緒一一表達出來；
再在開場處不著痕跡的把讀者拉進來，讓他扮演一個冷靜、理性的角色，他只需要安靜看著書中主角，
專注聆聽著鴿子所說的每一句話，或是把他說的話朗讀出來，一頁接著一頁，逐漸往下翻閱，
即可從中清清楚楚地看到鴿子情緒的轉折，彷彿看到自己也身陷其中，也索求不得、使盡渾身解數，卻也徒勞無功；
但卻因自己正專注讀著書、聆聽著鴿子的話語這樣的態度，形成一種角色轉換的投射作用；
孩子從中亦獲得被接納的滿足與安全感，旁觀者的超然視野因而產生，孩子於此時對外界的事物，有了不同的觀點；
因為閱讀，一步步邁向「講理」、「會思考」的人。
