Description
作者：Melissa Higgins
繪者：Simone Shin
出版社：和平國際
書籍內容
朋友的陪伴勝過一個人獨自面對，
遭人惡意推撞、拉扯或搶奪物品時，
讓孩子與他人一同行動，用關愛帶給孩子十足的力量！
「與人相伴不落單，自信展開每一天。」
貝利一到午餐時間就會開始緊張到肚子痛，
連上課都無法專心……
「嘿！笨蛋！」阿金從背後推著貝利，
阿金的朋友也擋在貝利面前，甚至讓阿金搶走了便當，
貝利也只能驚慌失措的尖叫、哭泣，
本該是愉快的午餐時光，卻成了貝利最害怕的時間……
貝利該如何制止阿金的霸道行為？
遇到霸凌可以告訴別人嗎？會不會反而被欺負得更嚴重？
當我被別人欺負了，我該怎麼做呢？
1. 大聲哭喊（╳）→霸凌者會覺得你哭了很有趣而變得很有成就感，更想要欺負你。
2. 反擊回去（╳）→這樣容易造成雙方都變得傷痕累累，且雙方鬧不和，可能會造成日後更加嚴重的後果。
我們應該這麼做→面對這樣的狀況，要表現出堅強的一面，向大人們求助，懂得自我保護。
讓孩子學習保護自己，遠離霸凌，自信成長！
肢體霸凌包括毆打、絆倒、踢踹、吐口水和拉頭髮，還有破壞個人物品、偷竊和恐嚇傷害。
遭到霸凌的孩子，可能會焦慮或憂鬱，面臨身體和社交障礙。
當孩子一臉煩惱的回到家時，身體有明顯傷痕或物品有損壞、遺失的現象，我們都該特別留意。
如果孩子什麼都不說，我們也無法得知孩子在學校發生了什麼事，
此時我們就要察覺孩子的煩惱，如果孩子願意跟你談，就耐心的聽他說並提供協助；
如果孩子不敢開口，就試探孩子的內心，慢慢引導孩子開口說。
◆推撞別人、罵別人，容易使人身體和內心受到傷害
阿金推著貝利說：「嘿！笨蛋！」
「你遲到了！」
【跟孩子一起討論重要的事】
引導孩子思考當你認為推別人很好玩的時候，
有可能會失控而不小心加大力度，造成他人身體損傷；
當你認為你說的話不是在罵人，也很容易造成別人心靈受傷。
孩子，當你遇到這樣的情況，應該要馬上告訴對方你的感受：
「請你不要這樣，我覺得很難受！」
避免對方覺得好玩又繼續推撞你、罵你。
◆故意調侃別人，會讓人覺得羞恥又難過
阿金拉扯著貝利的手臂：「哎呀，怎麼了，寶貝？」
「想要找媽媽嗎？」
【跟孩子一起討論重要的事】
引導孩子思考說出調戲別人的話其實一點都不有趣。
想要讓人難堪而脫口而出的話，其實會讓人覺得很丟臉、很沮喪，
所以當你被別人這麼說時，就不要去在意他說的話，
因為這樣的話本就不好聽，我們也不能這麼說別人喔。
◆搥打別人的肚子或身體各處，可能會產生你肉眼看不見的內傷
「放開我！」貝利試著掙脫
阿金卻反過來搥他的肚子，搶走貝利的便當。
【跟孩子一起討論重要的事】
若他人出現不當的暴力行為，必須立即請求協助：「請你們幫幫我！」
如果你正好親眼目睹這樣的情況，請馬上通知可靠的大人們。
（通知父母、師長、導護、警察等等）：「有人被打了！請您幫幫他！」
透過本書，我們想告訴孩子的是：
如果你被欺負了，千萬不要自己一個人悶著不敢告訴別人，
願意幫助你的人一直都會在你身邊，你並不是孤單的一個人。
遭遇霸凌不怒吼、不哭泣，抬頭挺胸勇敢直視對方，
想著自己就是保護自己的英雄，你會變得更有自信，別人也不會再欺負你喔！
